EL PROYECTO A FAVOR DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y LA DISMINUCIÓN DE LA VIOLENCIA EN EL AULA

      El Proyecto a favor de la Convivencia Escolar (PACE) forma parte de la estrategia de la Secretaría de Educación Pública por mejorar el Sistema Educativo Mexicano. Tiene como fin impulsar en todas las escuelas del país ambientes favorables para la enseñanza y el aprendizaje mediante la creación de ambientes de convivencia sanos, pacíficos, inclusivos, democráticos, de los derechos y de los valores de los alumnos. Busca desarrollar en los alumnos capacidades cognitivas y habilidades socio

emocionales básicas para una sana convivencia. Emplea el diálogo y la búsqueda de acuerdos a fin de mantener mejores relaciones de convivencia dentro y fuera de la escuela. Por sus características, el Proyecto a favor de la Convivencia Escolar (PACE) es de carácter preventivo y formativo y forma parte de una extensión curricular de la asignatura de Formación Cívica y Ética. Por otra parte y por  su importancia, se inscribe en la ruta de mejora de la escuela.

            “La Ruta de mejora escolar es un planteamiento dinámico que hace patente la autonomía de gestión de las escuelas, es el sistema de gestión que permite al plantel ordenar y sistematizar sus procesos de mejora. Es un recurso al que el Consejo Técnico Escolar regresa continuamente para que no pierda su función como herramienta de apoyo en la organización, la dirección y el control de las acciones que el colectivo escolar ha decidido llevar a cabo en favor de su escuela. El cte deberá, de manera periódica, revisar avances, evaluar el cumplimiento de acuerdos y metas, así como realizar ajustes en función de los retos que enfrenta y retroalimentar la toma de decisiones”.  (Secretaria de Educación Pública, 2014 - 2015)

            El Proyecto a favor de la convivencia escolar tiene tiene su fundamento en el Artículo 3º. Constitucional , Fracción II, Artículos 7º. y 8º. de la Ley General de Educación, en el Programa Sectorial de Educación 2013 – 2018 de mejorar la convivencia escolar, en los principios pedagógicos y el enfoque que sustenta el Plan y Programas de estudio de Educación Básica vigente. Se relaciona con las asignaturas del campo formativo Desarrollo personal y para la convivencia, particularmente con Formación Cívica y Ética. Las acciones del PACE se articulan con su enfoque didáctico y ejes formativos.

            Como ya se ha mencionado anteriormente, el Proyecto a favor de la convivencia escolar (PACE) promueve desde su eje formativo, el desarrollo de habilidades sociales y emocionales, el fortalecimiento de la autoestima, el manejo acertivo de las emociones, el aprecio de la diversidad, el respeto a las reglas, la toma de acuerdos y decisiones, la resolución pacífica de conflictos y el ejercicio de valores para la convivencia a través de los temas de:

1. Autoestima. Me conozco y me quiero como soy.
2. Reconozco y manejo mis emociones.
3. Conviviendo y respetando a los demás.
4. Las reglas, acuerdos de convivencia.
5. Manejo y resolución de conflictos.
6. Familias: todas las familias son importantes.

           

            Para su consolidación, el papel del docente en el aula es fundamental. Su función está centrada en fortalecer en el alumno su autoestima, así como sus habilidades en el manejo de sus emociones para apreciar la diversidad, el respeto a las reglas, la resolución pacífica de conflictos. En este esfuerzo, será el que coordine y promueva la participación de las familias en la creación de ambientes escolares que contribuyan a la convivencia pacífica  y al desarrollo integral de los alumnos. En su primera etapa, el Programa está dirigido a alumnos de Tercer Grado, pero es posible hacerlo extensivo al resto de la comunidad escolar.

            Una de las características novedosas del citado Proyecto es su propuesta de trabajo con Padres de Familia. Una de las quejas frecuentes de los Docentes y Directores Escolares es la poca participación de ellos. El Proyecto contempla la organización de tres talleres en los que se contemplan temas como la autoestima